Préparer et construire son projet

Comprendre avant d’agir

Le diagnostic constitue une étape essentielle d’un projet en prévention et promotion de la santé. Il permet de mieux comprendre la situation, le contexte et les personnes concernées avant de définir les objectifs et les modalités d’intervention.

Un diagnostic permet notamment de :

• mieux connaître la population concernée ;
• comprendre le contexte dans lequel s’inscrit le projet ;
• identifier les besoins, les attentes et les ressources des publics ;
• prendre en compte les expériences et actions déjà menées ;
• rechercher les données disponibles sur le sujet ;
• repérer les acteurs et les ressources du territoire.

Cette analyse permet de partir des réalités du terrain et de construire un projet en cohérence avec le contexte et les besoins identifiés.

Comment réaliser un diagnostic ?

Plusieurs méthodes peuvent être mobilisées et croisées selon les objectifs, le temps et les moyens disponibles.

Recherche documentaire
Elle permet de recueillir des données sur les populations, les problématiques de santé, les actions existantes et les ressources disponibles. Elle constitue un point d’appui pour mieux comprendre le sujet et le contexte.

Observation
Observer le terrain permet de mieux comprendre les comportements, les pratiques et l’environnement dans lequel s’inscrit le projet. Pour être utile, l’observation doit être préparée, structurée et documentée.

Entretiens individuels
Ils permettent de recueillir le vécu, les représentations et les expériences des personnes concernées. Croiser plusieurs points de vue permet d’enrichir l’analyse.

Focus groups
Ces échanges collectifs permettent de faire émerger différents points de vue et d’observer les dynamiques de groupe. Leur préparation et leur animation nécessitent une attention particulière afin de favoriser une expression libre et diversifiée.

Un diagnostic peut également conduire à reformuler la question de départ. C’est une étape normale : mieux comprendre la situation permet souvent de préciser la problématique et de définir des objectifs plus réalistes.

Une démarche pour passer de l’idée à l’action

La méthodologie de projet permet de structurer progressivement une intervention en prévention et promotion de la santé. Elle aide à passer d’une demande ou d’un constat à une action cohérente, réaliste et adaptée au contexte.

Les principales étapes pour construire votre projet

1. Partir d’une demande ou d’un constat
Quel est le point de départ du projet ? Quelle situation ou quel besoin souhaite-t-on prendre en compte ?

2. Analyser la situation
Que savons-nous du public, du contexte, des besoins, des ressources et des actions déjà existantes ?

3. Définir les objectifs
Que souhaite-t-on faire évoluer ? Les objectifs doivent être cohérents avec les besoins identifiés et avec les possibilités d’action.

4. Définir une stratégie d’intervention
Quels leviers mobiliser ? Quelle approche privilégier ? Avec quels publics, partenaires et moyens ?

5. Planifier et mettre en œuvre
Quelles actions réaliser ? Avec qui ? Quand ? Avec quelles ressources ?

6. Évaluer
Comment savoir si l’action a été mise en œuvre comme prévu et quels effets elle produit ?

7. Tirer les enseignements de l’action
Que retenir de l’expérience ? Que peut-on améliorer, valoriser ou partager ?

Une démarche qui s’adapte au projet

La méthodologie de projet n’est pas une succession d’étapes figées. Les différentes phases se répondent et peuvent conduire à revenir sur certains choix.

Par exemple, les résultats du diagnostic peuvent amener à reformuler les objectifs. L’évaluation peut conduire à ajuster les modalités d’intervention. Les enseignements tirés de l’action peuvent également être utiles à d’autres projets.

L’objectif est de construire une démarche cohérente, adaptée au contexte et utile aux personnes concernées.

Les principes qui guident notre démarche

Promotion Santé Hauts-de-France inscrit son accompagnement dans une approche globale de la promotion de la santé, attentive aux déterminants de santé, à la participation des publics et à la réduction des inégalités de santé.

Nous portons notamment une attention particulière à :

• la participation des personnes concernées ;
• la prise en compte du contexte et des déterminants de santé ;
• la réduction des inégalités sociales et territoriales de santé ;
• la qualité et la pertinence des interventions ;
• l’évaluation et l’amélioration continue des projets ;
• le partage des connaissances et des expériences.

Ne pas repartir de zéro

Avant de concevoir une intervention, il est utile de rechercher ce qui existe déjà : connaissances scientifiques, recommandations, expériences de terrain, programmes évalués ou interventions développées dans d’autres contextes.

Ces informations peuvent aider à éclairer les choix du projet et à identifier des pistes d’intervention adaptées.

Données probantes : de quoi parle-t-on ?

Les données probantes correspondent à des informations issues notamment de recherches, d’observations ou d’expérimentations, utilisées pour étayer une décision ou orienter une intervention.

En prévention et promotion de la santé, elles constituent un élément d’aide à la décision. Elles doivent être mises en perspective avec le contexte, les besoins des populations, l’expérience des professionnels et les réalités du terrain.

Une intervention fondée sur des connaissances disponibles n’est pas nécessairement une intervention à reproduire à l’identique. Il s’agit de comprendre ce qui est connu, d’en apprécier la pertinence et de réfléchir à son adaptation au contexte.

Actions prometteuses : repérer les expériences intéressantes

Certaines interventions disposent de résultats encourageants ou d’éléments permettant de penser qu’elles peuvent produire des effets pertinents, sans pour autant disposer du même niveau de preuve qu’une intervention évaluée par la recherche.

Les répertoires d’actions prometteuses permettent de découvrir des expériences existantes et peuvent aider les acteurs à identifier des pistes adaptées à leurs besoins.

Le répertoire proposé par Santé publique France vise notamment à aider les acteurs à identifier des interventions et à favoriser le lien entre connaissances scientifiques et pratiques de terrain. Il n’est pas exhaustif et est amené à évoluer.

Avant de choisir une intervention, il est important de vérifier son adéquation avec :

• les besoins identifiés ;
• les caractéristiques des publics ;
• le contexte local ;
• les objectifs poursuivis ;
• les ressources disponibles ;
• les conditions nécessaires à sa mise en œuvre.

Un projet se construit aussi avec les acteurs du territoire

La qualité d’une intervention repose également sur les partenariats et les compétences mobilisés autour du projet.

Promotion Santé Hauts-de-France accompagne les acteurs dans leurs projets de prévention et de promotion de la santé, notamment à travers le conseil méthodologique, le soutien à l’évaluation, la formation et le transfert de connaissances.

Selon vos besoins, nous pouvons vous aider à :

• préciser votre projet ;
• structurer votre démarche ;
• identifier des ressources ;
• réfléchir à vos modalités d’intervention ;
• choisir ou utiliser des outils pédagogiques ;
• construire votre démarche d’évaluation ;
• identifier des partenaires ou des acteurs ressources ;
• valoriser et partager les enseignements de votre action.

Et si vous avez besoin d’une intervention ?

Promotion Santé Hauts-de-France est avant tout une structure de soutien aux porteurs de projets.

Lorsque les ressources et les conditions le permettent, nous pouvons également intervenir directement aux côtés des acteurs dans leurs actions d’éducation et de promotion de la santé.

Ces interventions peuvent notamment prendre la forme d’actions auprès de publics, d’ateliers collectifs ou d’accompagnement de personnes relais.